個人簡介：

     趙長瑋，男，漢族，80后。2006年8月畢業后在濟南高新區實驗中學工作至今，擔任班主任工作14年。工作以來，趙老師勤勉敬業，對教育認真執著，所帶班級獲“濟南市優秀班集體”稱號，被評為“濟南市優秀班主任”，多次獲得“優秀教師”榮譽稱號。

優秀是如何煉成的

      他是有心人，亦是有情人。從2009屆開始，趙老師每接一級學生總是早早把學生的生日統計下來。到學生生日的時候，他帶領全班學生唱生日歌，并送給學生自己親手制作的賀卡和一件小禮物。

     趙老師作為語文教師研究學情，作為班主任更研究學生。2017屆學生張某患有抑郁癥，平日與奶奶住在租來的房子里。趙老師對他特別關注關心，多次和他促膝長談，調動班級力量理解和關愛張同學，用愛心點亮學生的心燈。有一次凌晨5點多奶奶給他打電話，說孩子不起床也不想上學。趙老師立即驅車趕到他家，與他談心，打開他的心結，正常上學。經過不懈的努力，張同學變得開朗，不再排斥上學，情緒理順，病情也逐漸穩定。

     擔任班主任工作十多年來，趙老師用真心真情贏得了學生的愛戴。師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。在教育過程中，趙老師始終關愛學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格，以真摯的愛去體貼、關心學生，讓學生在集體中感受到溫暖。

學高為師，用恒心鉆研業務

　　趙老師在抓好班級建設的同時，更注重的是鉆研業務。在教學中，他潛心研究教材、教法和學法。精心處理好教學的每個環節，真正做到精益求精。他在課余時間總是不斷地學習；在教育教學上，他積極運用先進的教育教學理念來指導學生。有風雨就有陽光，他所帶的班級管理嚴謹，班風正，學風濃，活動開展的有聲有色。在多年的錘煉當中，趙老師具備了過硬的專業知識，豐富的教學經驗，成為學校的骨干教師。

 身正為范，做表率感染學生

     以身作則，率先垂范。趙老師對自己的師德有很高的要求，他常常用自己的行動去感染學生，做到言傳身教。2018年，趙老師擔任高二12班班主任，學期中段11班班主任由于身體原因無法繼續工作。但學生不能等，必須盡快選出新的班主任。眾所周知，學期中段調換班主任的難度非常大。在此困難之際，趙老師毅然挑起了11班的擔子，同時擔任11、12兩個班的班主任，解了學校燃眉之急。趙老師深感自己的責任重大，他擔心學生早自習不能到位，就每天早上6:00之前早早進了教室；晚自習值班的老師到位之后，他才離開校園；每次考試前后，他要與兩個班的學生都談話一遍，給學生加油、鼓勁，幫他們找問題、想辦法。趙老師的無私的奉獻感染著學生，學生們也變得更加懂事，更會體諒別人，更懂得幫助別人。正如德國哲學家雅思貝爾斯說：教育就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。趙老師用行動踐行著教育初心。